<fieldset id='jr9e8'></fieldset>

<span id='jr9e8'></span>

  • <i id='jr9e8'></i>

  • <acronym id='jr9e8'><em id='jr9e8'></em><td id='jr9e8'><div id='jr9e8'></div></td></acronym><address id='jr9e8'><big id='jr9e8'><big id='jr9e8'></big><legend id='jr9e8'></legend></big></address>
    <i id='jr9e8'><div id='jr9e8'><ins id='jr9e8'></ins></div></i>
  • <tr id='jr9e8'><strong id='jr9e8'></strong><small id='jr9e8'></small><button id='jr9e8'></button><li id='jr9e8'><noscript id='jr9e8'><big id='jr9e8'></big><dt id='jr9e8'></dt></noscript></li></tr><ol id='jr9e8'><table id='jr9e8'><blockquote id='jr9e8'><tbody id='jr9e8'></tbody></blockquote></table></ol><u id='jr9e8'></u><kbd id='jr9e8'><kbd id='jr9e8'></kbd></kbd>
  • <dl id='jr9e8'></dl>

      <ins id='jr9e8'></ins>

      <code id='jr9e8'><strong id='jr9e8'></strong></code>

            国人驿站,漫画网页

            • 时间:
            • 浏览:4

              某电视台曾经举办过这么一次亲子游戏——请出4位小朋友上台来走平衡木  ,看谁用时最短  ,走得最稳 。貌似在观察孩子的平衡能力  ,其实不然  。专家所关注的是家长的行为暗示  ,来分析家长在教育孩子上的误区  。

              第一位男孩儿 ,4岁半  ,姥爷陪同 。在老师说开始计时时  ,男孩自己稳步前行  ,姥爷没扶也没护  ,只原地观望  ,当孩子快走到终点时 ,姥爷才快步走过去拉过孩子  。

              第二位女孩儿  ,5岁  ,妈妈陪同  。在老师说开始时 ,妈妈紧张地张着双手保护着平衡木上的孩子 ,漫画网页像是随时准备接住走不稳的孩子 。

              第三位女孩儿  ,5岁半 ,爸爸陪同  。在老师说完游戏规则时  ,爸爸蹲下来又给孩子说了一遍应该如何做  ,然后小心跟在孩子的后面陪着孩子一步一步往前走 。

              第四位男孩儿 ,4岁半  ,奶奶和爷爷陪同 。奶奶把孩子扶上平衡木后  ,手没离开孩子 ,当老师说开始时  ,奶奶用外界的力量保护着孩子往前走  。这种行为被阻止后  ,孩子慢慢地  ,小心翼翼前行 ,松开手的奶奶忐忑不安  ,跟在孩子的后面  。公布计时结果:用时最短  ,走得最稳最快  ,获得第一名的小朋友是第一位出场的男孩  。

              专家点评:家长的肢体语言和行为暗示对于孩子来说起着很重要的作用  。第一位孩子  ,年龄小 ,却走得又快又稳 。姥爷给孩子的暗示是积极的 ,像是在说:这很简单  ,孩子你不用紧张  ,我相信你能很顺走过平衡木  。孩子得到如此积极的暗示后  ,会很自信  ,很大胆地去完成  ,结果像是在意料之中  。

              其他三位家长的行为暗示却是消极的 ,不信任的  ,似乎是在告诉孩子:这个游戏很难  ,你一定要小心 ,关键的时候我们会保护你  。所以  ,当孩子得到家长的这个不信任的信息后  ,也有些胆怯  ,有些紧张 ,自然不敢放开步子往前走  。看了这个节目  ,我们是否需要反醒自己 ,是不是平时帮孩子太多  ,如果我们做家长的不处处都帮他  ,是不是他会做得更好  ,更独立更有主见?

               

            猜你喜欢