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          1. 2012年7月11日,正式,逆天邪神 火星引力

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              吃饭时 ,我不小心地掉了菜在桌上  ,果很严肃地批评我  ,“浪费!不要浪费哦  ,钱买的哎 。”我虚心接受批评  ,承认认错  。果自己吃饭  ,一勺勺地盛自己爱吃的菜  。盛得太多 ,菜总是掉了一桌子  ,我也用同样的话“反击”他  ,可他无动于衷  。

              孩子是天生的偷学大师  ,信手拈来  ,易如反掌 。2012年7月11日孩子可能明白其中的道理  ,当大人犯着同样的错误时  ,逆天邪神 火星引力他会“兴风作浪” ,拿来“施教”  。

              1.当我们察觉到孩子的“任性”、不顺从或言行不一时  ,切不可大惊小怪 ,更不要大发雷霆 。因为不当的说教语言  ,很可能成为孩子反击的“武器”  。

              一天  ,大家一起吃晚饭  。果用勺子盛了一块辣椒  ,放进他自己的碗中 。如果这时  ,我表现得异常激动  ,“果果  ,妈妈不是跟你说过 ,辣椒很辣 ,小朋友是不能吃的  。”果不但不会顺从于我  ,可能还会反驳我  ,“不辣  ,一点儿都不辣 。”我使用了另一种说话的方式  ,“果果  ,你想吃辣椒啊 。你先把辣椒给妈妈吃  ,妈妈看看辣不辣 ,好吗?”“好  。”“啊  ,好辣啊  。妈妈不敢吃了 ,你给爸爸吃吧”辣椒确实很辣 ,我的表情没有说谎  。“好  ,辣爸爸  。呵呵  。”他用勺子盛了一块更大的辣椒放进爸爸的碗里  。爸爸也露出了辣得要命的表情 ,果乐了  ,也不敢吃辣椒了  。正式

              2.面对孩子的不顺从举动 ,不妨采用淡化处理的方式 ,孩子自识无趣  ,便会作罢  。还有一种积极接纳的方式 ,接纳孩子尝试性的“任性”  ,尝试是为了感知对与错  。

              当孩子的手很脏时  ,如果我说“不要把脏手放到衣服上”  ,孩子可能会直接把脏手放到我的衣服上  ,而且一次两次的这样去做  。我没有制止  ,而是搀着他的手去洗手间 。用行动告诉孩子什么是对的  ,比用语言告诉孩子什么是错的来得更直接明了 。而孩子的相反行径也会自然而然地停止  。

               

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