<dl id='l561'></dl>
<i id='l561'><div id='l561'><ins id='l561'></ins></div></i>

<ins id='l561'></ins><span id='l561'></span>
    <fieldset id='l561'></fieldset>

    1. <tr id='l561'><strong id='l561'></strong><small id='l561'></small><button id='l561'></button><li id='l561'><noscript id='l561'><big id='l561'></big><dt id='l561'></dt></noscript></li></tr><ol id='l561'><table id='l561'><blockquote id='l561'><tbody id='l561'></tbody></blockquote></table></ol><u id='l561'></u><kbd id='l561'><kbd id='l561'></kbd></kbd>
        <acronym id='l561'><em id='l561'></em><td id='l561'><div id='l561'></div></td></acronym><address id='l561'><big id='l561'><big id='l561'></big><legend id='l561'></legend></big></address>

          <i id='l561'></i>

          <code id='l561'><strong id='l561'></strong></code>

          战旗33,十八季

          • 时间:
          • 浏览:8

            新生儿一般会出现6种状态交替:安静觉醒状态、活动觉醒状态、安静睡眠状态(深睡)、活动睡眠状态(浅睡)、瞌睡状态(半睡半醒)和哭的状态  。

            安静觉醒状态的新生儿会安静地在小床里呆一会儿  ,喜欢观察天花板、床上的气球和妈妈的表情 ,这时候妈妈可以逗逗他 ,但不要急着把宝宝抱起来  ,以免打扰宝宝的安静状态 ,宝宝自己与周围环境的良性互动体验 ,有益于培养其情绪能力  。

            当新生儿想吃奶或想入睡时  ,便进入活动觉醒状态 ,他随时可能激动烦躁  ,这时妈妈不要立即把奶嘴送到宝宝嘴边 ,而是拿着奶瓶在宝宝眼前晃一晃、逗一逗 ,如果宝宝吃母乳  ,妈妈可以抱起宝宝拍几下、走两步  ,这些行为都能帮助宝宝等待几秒种  ,培养他在期望得到满足之前学会安慰自己、等待片刻 。

            处在活动睡眠状态中的新生儿会出现眼球转动、轻轻啜泣或者手脚偶然活动  ,但并没有醒来  ,这时妈妈不要抱起宝宝  ,否则他可能养成依赖大人抱哄的浅睡状态  ,以后再独立睡觉就很难了  。

            当哭声响起的时候  ,妈妈要学会辨别宝宝传达的信息  。如果宝宝传达的是饿了、渴了、尿湿了、疼痛了等生理需要  ,妈妈就要积极地回应和提供帮助 ,这样才能让宝宝建立足够的安全感和信任感  ,为宝宝形成良好的情绪反应涂好底色 。当然  ,即便不能马上提供帮助  ,妈妈也可以先用语言和肢体动作安慰宝宝  ,经观察发现 ,在养育宝宝的时候伴有相应的语言  ,例如“宝宝饿了  ,不哭  ,一会儿就吃”等  ,宝宝将得到更多的安慰信息  ,他以后可能模仿这些语言 ,用自言自语的方式安慰自己 ,进而促进从外部语言转化为内部语言  ,习得抚慰自己情绪的策略  。

            如果宝宝传达的是烦了、寂寞了等情感需要信号 ,妈妈要逐步帮助宝宝学习控制和调整自己的情绪 ,学会自我安慰  。请不要立即把宝宝抱在怀里  ,使他从别人那里得到彻底的安慰  ,妈妈的声音和身影对宝宝也是一种安慰 ,可以先走到他的旁边  ,轻轻地说说话  ,或者固定播放一张CD  ,以吸引宝宝的注意力  ,这也能对他起到安抚的条件反射作用 。所以 ,在宝宝的整个童年时代 ,都不要不加控制地一下子给宝宝所有的爱 ,使他对别人的爱产生了过度依赖  ,却不知道自己爱自己同样也是快乐幸福的  。

            通过很多观察发现  ,妈妈常常夸张地描述婴儿的坏情绪  ,把宝宝发脾气的程度和时间说得比实际情况要严重 ,这会直接导致妈妈的坏情绪加重 ,甚至把这个坏情绪再转到正在虐待自己情绪的宝宝身上  ,如此一来 ,以虐待对待虐待的妈妈自然不会再有心情去教育孩子了 。

            建议妈妈列一张表格  ,对宝宝的坏情绪做个客观记录  ,例如哭闹的时间、持续时间、表现特点、可能的原因、采取的策略、策略的效果等 ,连续记录半个月 ,将有利于帮助寻找适合宝宝的个性教养方案  。把这个记录保存起来  ,等孩子长大后让他看看  ,他也会因感动而学会感激的  。

            宝宝一出生便具有不同的气质  ,难养型气质的宝宝比较容易生气、发怒、暴躁  ,不易接受别人的安抚  ,凡是得到科学养育的宝宝 ,这个气质在长大后会有所改变 ,但也有的宝宝就顺着这个天性发展成为任性和难以调教 。因此  ,在宝宝2岁之前还听不懂道理的时候  ,建议妈妈先耐心接纳宝宝的现状  ,等到2岁以后  ,宝宝身体更结实一些、又听懂道理了  ,再逐步给他明确各种行为的界限 ,教他以行为规则管理自己的情绪  ,而不能让宝宝由着性子放任自己的情绪 。

            总之 ,良好的养育方式和有意识的早期训练 ,有利于提高宝宝善待自己情绪的能力 。学会善待自己的情绪 ,才有利于宝宝的身心健康 。