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        3. 考研准考证查询,g店

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            自由这个字眼 ,在英语里其实是两个字 ,一个是freedom  ,一个是liberty  ,它们的词义有很大的区别 。Freedom比较具体 ,指的是身体的自由  ,不受拘束限制  ,行动、选择方面不受他人控制  。Liberty则比较抽象  ,在Webster辞典里  ,它的定义是“脱离了控制、干扰、债务、限制和阻碍等条件的freedom;行为、思想、言谈等方面的自由选择  。”在其他定义里  ,liberties也是法律上规定的各种具体的自由  。耸立在纽约港的自由女神像 ,叫做Statue of Liberty  。100多年前 ,中国的改革先锋严复先生在翻译西方著作时  ,曾经使用了不用的译文 ,freedom为“自由”  ,liberty为“自繇”  ,但是后代的翻译没有继承下来  ,而是统统翻译成“自由”  ,这多多少少造成了中国人对西方自由概念的片面理解 。

            我个人的理解  ,freedom是一种比较基本的自由  ,是指身体不受拘束限制  ,是行动的自由  。Liberty则是更高层的自由 ,是指思想、意识、人格等方面的自由 ,我更愿意把它翻译为“自主”  。人只有在获得完全的freedom之后  ,也就是行动的自由  ,才能够达到思维的自由和人格的自主  ,也就是liberty  。我认为在儿童成长过程中  ,“自由”的状态分为三个阶段:

            首先是行动的自由  ,吃喝拉撒睡、攀爬、触摸、探索、游玩等方面的自由  ,即freedom  。有了这样最基本的自由  ,儿童才能够独立——他的精神、人格和意志 ,都是独立的  ,也随之产生独立的思维  ,自由的思维  ,这就是liberty  。在完全获得这样的独立自主之后  ,儿童的freedom上升到更高层次 ,即行为的自由  ,自己做决定、做选择  ,对自己的行为负责任 。

            说了半天自由  ,纪律在什么地方  ?就在这自由里边:一个完全自由的人  ,首先获得的感觉  ,不是他能够随心所欲胡作非为  ,而是他必须为自己的生命和行为负完全的责任  ,为自己所作所为造成的后果负全部的责任 。自由派生的  ,就是这种极其沉重而严峻的责任感  。他能不自觉遵守纪律吗  ?

            看见我洋洋洒洒地讲了这么大半天的“给孩子自由”  ,你可能有些误会 ,以为我们家什么都依着孩子 ,不约束不管教 ,其实不是的  。Sam绝对不是上文所讲的那个小黄毛 ,他活泼好动、坚强独立 ,就象所有的三岁幼儿一样  ,他有调皮捣蛋的时候  ,有欺负别人的时候  ,有发脾气哭闹的时候  ,却从来没有赖在地上撒泼打滚儿蛮横霸道不讲理的时候  。

            我们说  ,给孩子自由 ,并非意味着撒手不管 。我们要对孩子的安全负责任、要让孩子学会对自己的安全负责任  ,就要规划出自由的界限  。没有人是一座孤岛  ,我们都生活在群体之中 ,是社会的一员 ,我们的孩子必须学会尊重他人  ,学会和其他人和平相处  。因而我们做父母的 ,也要给孩子的行为进行规范  。

            有人说  ,西方人遵守纪律  ,是因为他们的法律非常健全非常细致  ,违犯任何一条都会受到处罚  。的确是这样  。但是他们那些细致入微的法律条款  ,考研准考证查询也是长期从生活中总结出来的规则  ,写成条文  ,便于大家共同遵守  。遵守法律的目的不是约束自己  ,而是维护所有人的自由  ,保障所有人的利益  。隆鼻技术

            一次和一位邻居小林聊天  ,她是刚从海外归来定居的妈妈  ,有两个女儿  。她感慨道  ,“我发现中国的家长是:该立规矩的地方不立规矩  ,不该立规矩的地方却拼命限制孩子  。比如吃饭  ,我们家的规矩是  ,吃饭就在餐桌上好好吃  ,下了餐桌就没饭吃了  。可是这里的家长却不给孩子立这样的规矩  ,而是端着饭碗到处追着孩子喂 ,怨不得这么多孩子不好好吃饭 ,都是家长惯的坏毛病 。”

            在吃饭方面  ,我们家的家规和小林家的一模一样:到了开饭的时间  ,大家都规规矩矩坐在餐桌上老老实实地吃 ,并且要求不可以大声咀嚼  ,尽量不要洒很多饭粒汤水出来  ,食品和餐具都不是玩具  ,不可以敲打玩耍  。吃饱了或者不想吃了  ,就离开  。对大人  ,不劝饭;对孩子  ,则坚决不追着喂 。除了餐厅和客厅  ,其他房间(卧室、书房、儿童室、卫生间)一律不可以吃东西 。吃东西时一定要端正地坐着  ,不能够东倒西歪 ,更不能躺着吃  ,以免卡着呛着  。

            这样的规矩 ,我们家还有不少  。比如 ,我们规定 ,Sam不可以在傍晚之前看电视  ,每次看的时间最好限制在一个小时左右 ,最多不可以超过两个小时;外出回家、饭前饭后都要洗手;早饭前和睡觉前都要刷牙;早餐前不可以吃甜食;晚上到了一定的时间就关灯睡觉;等等 。

            我们鼓励Sam自由探索  ,但是也给他大致地划出一些自由的限度  。比如  ,带电的东西绝对不能碰;不可以玩弄锋利的刀子剪子;不可以未经允许随便翻弄爸爸妈妈(以及他人)的书籍文件和私人用品;玩具弓箭不可以对着人发射;不可以随地乱扔垃圾;掉到地上的食品不可以捡起来吃;等等  。家里所有的房间他都可以随意进出  ,但是炒菜时不能进厨房 ,爸爸妈妈工作时也不可以随便进入书房干扰  。上文描述的水漫金山只出现了两三次  ,后来再在浴缸里玩水  ,我们规定不可以把水弄得到处都是 ,以免渗到楼下  ,损坏邻居的物品  。

            外出活动  ,我们则要求Sam遵守公共秩序  ,不损坏公物、不揪花扯草、不打扰他人  。过马路应该看看两边有没有车  ,走便道和人行横道 ,遵守交通规则  。立什么规矩、怎样立规矩  ,是很多家长比较头疼的事情  。在讲规矩之前  ,我们要分清这样两个概念:“需要”(needs) 和“索求”(wants) 或者“冲动” (impulse) 。孩子的需要是必须满足的  ,孩子的索求和冲动却是应当适可而止、有限度有规矩的 。

            什么是孩子的需要  ?很简单  ,所有的孩子都需要父母的爱  ,需要父母经常和自己在一起 ,需要和父母进行情感交流  ,需要拥抱、需要爱抚  。所有的孩子都需要尊重  ,需要独立 ,需要按照自身的发展规律 ,不受压抑地自然成长 。孩子会有什么样的索求和冲动  ?买玩具、吃零食、看电视、不睡觉、弄乱物品、攻击他人、强抢玩具  ,等等  。

            有些时候  ,孩子会通过索求来表达他对爱的需要  ,这就要求家长具备一定的智慧  ,来分辨什么是必须满足的需要 ,什么是应该规范甚至拒绝的索求 。父母要时刻注意分辨孩子要爱的信号并且一定马上满足  。一般来说 ,物质上贪得无厌的孩子都是因为精神和情感方面有缺失(这条原则也适用于成年人) 。反过来说  ,精神上得到满足的孩子  ,就不会在物质方面有过多的索求 。比如  ,吃手是婴儿成长过程中的需要 ,家长应该在注意卫生的前提下  ,让孩子尽情地吃个够  ,而不应该限制或者“更正”  。但是如果一岁半以后的孩子还吃手(或者以前没有吃手的习惯、突然开始吃手)  ,就可能是焦虑的表现了 。父母要做的  ,不是从嘴边扒开孩子的手  ,也不是训斥  ,而是检视一下孩子的生活  ,看看是否有给他焦虑的因素  。一旦排除这些因素  ,孩子会自动停止吃手的  。

            有些家长在限制孩子的行动时  ,几乎是不假思索、习惯成自然 。在说“不”之前  ,最好想一想  ,如果让孩子做了这件事  ,会引起什么“恶果” ?如果只是会弄脏衣服鞋袜 ,那么最好闭上嘴  ,让孩子玩儿个痛快 ,待会儿回家再换再洗就是了  。玩儿水(无论脏否)玩儿泥土玩儿沙子  ,是孩子的需要  ,必须满足;洗衣服是家长的任务  ,有待完成  。

            在某育儿杂志上 ,我曾经看到一期讨论如何敦促孩子午睡 ,一些父母写来他们千方百计让孩子乖乖就范的“高招” 。Sam两岁半左右就坚决不睡午觉了  ,我们试了几种办法让他入睡  ,都没见效 ,也就算了 ,随他去  。不睡午觉 ,也没有影响他的发育 ,他只是晚上睡得早一些 ,总体时间够就行了 。

            我还看到带孩子去超市购物的讨论  。我个人的看法是  ,超市是公共场所  ,自有大家应该共同遵守的规则 。开架售货 ,为的是方便顾客  ,而不是可以由着性儿乱取乱放  。把超市当作一种课堂  ,让孩子亲历亲为认知物品  ,当然无可厚非  。不过我认为  ,超市其实更是学习规则的良好课堂 。可以让孩子看到  ,大家都需要遵守秩序  ,排队付款;也需要尊重他人的劳动成果  ,不可以随意弄乱货物 ,未经付款的货物更是不应该损坏  。孩子弄坏了东西  ,家长很气派地付钱买下  ,其实是一种浪费 。超市不是儿童培育实验室  ,工作人员也没有义务接纳容忍随意触摸的小手  。开架售货源于西方  ,在国外  ,超市要求家长看好自己的孩子  ,不允许他们随便弄乱弄坏东西  。

            Sam很小的时候  ,我们经常带他到附近的家乐福超市购物 。因为这种大型购物中心比较拥挤 ,为安全起见  ,我们让他坐在购物车上 ,不让他下来乱跑  。他感兴趣的东西  ,我们取下来给他看 ,告诉他这是什么  ,而后整齐地码放回去  。确定要买的东西 ,给他一两样不易损毁的拿着玩儿  。长大一些  ,他喜欢跟着我去专门销售西餐原料的小型超市Jenny Lou’s买东西  。我拿一只篮子 ,他提一只篮子  ,把他认为我们需要的东西放到自己的篮子里 。有时他还真会拿来几样我需要的  ,大多数时间都是我不要买的 。有时他抱着一样东西跑过来  ,“妈妈  ,意大利面  !”如果我说“咱们不需要”  ,他会把这样物品归回原位 。付款时  ,他吃着买来的棒棒糖走掉  ,也不在乎我是否真地买下他篮子里的货物  。大概对他来说  ,挑选的过程比购买的结果更有趣  。也有一两样他叮嘱一定要买的 ,一般都是些小食品  ,我会为他买下  。这家超市的工作人员和我们熟悉  ,不介意把Sam篮子里的东西归还货架  ,反正他力气小 ,挑选的物品十分有限 。(转下文)